以下纯属个人观点，如与学校不符，以学校为准
以工科为优势的总排名“前十”综合性大学教学背景下，形成的优势学科。
本校城市规划专业创办于1950年代。恢复高考制度后，本校于1979年招收本科生，被城市规划教育界称为“老三校”（同济大学1977年恢复招生、原重庆建筑工程学院1978年恢复招生）。
老校长白明华是中国第一代规划师，老字辈老师很多。本校城市规划专业教师中有3位是1978级的，有3位是1979级的，有2位是1980级的；这在全国除同济大学以外就只有我校了。另外，这些教师分别来自同济大学、原重庆建筑工程学院和本校等一流专业院校。
本校于1994年开始招收硕士研究生，是全国城市规划学科较早的硕士授予单位及中南地区最早的城市规划与设计学科硕士点。本校于2005年取得城市规划与设计学科博士点；目前，全国只有12个学校招收城市规划与设计专业博士。
一是本校城市规划专业于2000年通过全国城市规划本科专业教育评估，评估结论是优秀（6年复评），并于2006年、2012年分别通过全国城市规划本科专业教育复评，评估结论亦是优秀（6年复评）；同时也分别通过了全国城市规划专业研究生教育评估，评估结论也是优秀（6年复评）。
二是武书连等主持的《中国大学评价》课题组已连续多年评价本校城市规划本科专业为A++专业。
本校自1979年恢复招收城市规划专业本科生以来，本校城市规划专业坚持开门办学、质量优先的办学方针，培养了大量高质量的城市规划人才。目前，这些毕业生中有不少已经是各级城市相关政府部门的领导，相关设计、教育和研究部门的领导和技术负责人，为我国城市发展建设发挥了重大的贡献和作用，同时也产生并将继续产生广泛的社会影响。
●自2003年开始，本校城市规划专业在生源选择上一改常年只收理科生的惯例与传统，率先采取文理兼收的招生政策；一方面顺应大学本科“宽口径”教育的宏观政策，另一方面也应对了城市规划学科从工程技术向公共政策转向的要求。
在本科人才培养方面，本校城市规划专业注重学生美术及设计基本功的训练；始终坚持以学生的实践动手能力培养为重点，结合专业实践，全面推进学生的专业技能训练；与时俱进，不断拓展规划专业教学内容。
① 创造性及个性培养
大量设计课中交流式、启发式教学；
•设计作品的多样性及特色，非标准化培养模式；
•学生大量参加国内外设计竞赛。
② 开放性
•广泛的国内外学术交流，持续邀请国内外知名建筑师、规划师、景观师来校授课；
•开办中外联合设计workshop；
•课内与课外相结合，从校园走向社会（读万卷书、行万里路）。
③ 实践性
•结合工程实践，组织专业教学（本校规划工程实践项目遍布全国近30个省、市、自治区）；
•多途径的综合社会实践锻炼（社会调查、暑期支农支边规划队等）。
35年来，华中科技大学城市规划专业作为全国一流、中部地区最重要的规划教育基地，为全国城市建设领域培养和输送了大批城市规划研究与规划设计专业人才。
近年来，城市规划系注重与欧美等地区的交流与合作：美国哈佛大学、麻省理工学院、华盛顿大学、佛罗理达大学、德州南方大学、亚利桑那州立大学、英国纽卡斯尔大学、法国瓦尔德塞纳建筑学院等保持着持续而密切的合作交流，目前已与英国纽卡斯尔大学、美国亚利桑那州立大学达成“4＋1+1”联合培养本硕士生协议，与美国佛罗理达大学签有双硕士培养协议。
此外，近年来，我系特邀百余位外籍专家讲学，每年开展中外国际化课程教学、中外研究生联合城市规划设计及其他广泛而深入的学术合作。
区域发展规划：
很不错。当然不如南大等学校。
城市规划设计：
非常强，很综合，总规和详规都很强。
乡村规划设计：
和小城镇一起，也不错。
社区发展与住房建设规划：还可以。
城乡发展史与遗产保护规划：
很强，全国很多学校无这个方向。
城市规划管理：比一般要好。
同济、华科、西建是方向最全的三个学校。
——历年分数线——
总分很高。英语不好，
要么读非全，要么不用考！
2016年
学硕：14人 | 专硕：7人 | 合计：21人（不含少骨）
2017年
学硕：12人 | 专硕：7人 | 非全日制（专）：33人
合计：52人（不含少骨）
2018年
学硕：15人 | 专硕：4人 | 非全日制（专）：33人
合计：52人（不含少骨）
改革开放后，同济大学1981年开始招第一批规划研究生；上个世纪末到本世纪初，全国各大高校要么不考快题，要么考住区和学校两个类型，因为当时商场等公建还是国有化，中心区城市设计在中国还未兴起，华科是上个世纪就开始招收规划研究生，快题也有近廿年的发展历程了。
2001年华科就考了中心区快题，确实有一定的前瞻性。其后几年都是商住区或居住区，当年快题都是8小时快题，中午一点要吃面包的，不然很饿；考试内容根据面积调整图纸数量，如基地小，可能要画节点透视或户型等。
2007-12年是华科的居住区和中心区快题，那个时候考研的人类较少，快题也较容易。本来大家画的快题相对来都一般，大禹等快题辅导班是在2010年左右刚兴起的，兴起后快题有大幅度提升，高校老师觉得不行，成绩都太高了。因此，后面就开始改革了。
08年的商住区，场地面积 9.7ha，功能含少量小高层宅及联排别墅及东南角的片区商业中心，该快题无论地形和尺度，还是户型比例都非常经典，成为很多学校训练的典范。
10年的华科快题为山地快题，但是华科即使山地，山地的坡度和重大的坡度相比，弱爆了。但是只要山地就应该处理的像山地。经典方式“建筑虽地形扭来扭去”
2013年，考特色！考校园！一伙人都考熄火了；当年大禹的学生们考的还可以，因为教学期间大家都做过大学校园。
2014年继续改，考用地+修详的大尺度快题，又一伙人熄火了；当年大禹的学员考得也不错，因为浙大很早就考这个类型，这毕竟是规划的基本类型，也包含在大禹的教学大纲当中。
14年老城更新的用地规划+局部总平设计，这个题目确实很难。这个是华科老师的实际项目，海口历史文化名城保护规划的一部分。旧城类题目一定要结合原有的路网进行用地规划，用地层面显现历史建筑的保护；在总平设计上，注意历史风貌设计。
15年是商贸片区用地规划，全是B类用地。因此大家规划如果规划了很多其他的用地就不对了。路网可以是平直的路网，但亦要注意核心轴带的塑造。
当年的新城中心片规划面积相对较大，500ha，用地规划的时候注意组团，就是分成几个住区，几个办公片区，哪里是商业文化区等等。修规有一个很讨巧的方法就是背一个，然后您的用地规划就按照您背的方案画地块。
2015-16年继续考大尺度，上一年用地规划“画了”就可以了，但是这一年老师就会拿用地规划的好坏做评分标准啦。
2017年继续变革，根据国家政策考“开放社区”，开放社区没有固定标准，相对来说还是容易。今年，进一步考“商住开放街区+公园”，也是大禹教师团队意料之中。
17年华科开放社区的概念刚刚提出，华科率先考了开放社区，但全国开放社区都没有相关规范。依然问华科老师开放社区怎么做，华科老师只给了一句话“滨水区要开放”。滨水区是最重要的城市公共空间，开放的滨水区让每一个城市居民都能得到优美的城市滨水岸线。
未完……
